Национальный управляющий совет по оценке учебных достижений (National Assessment Governing Board) опубликовал доклад, ставший еще одним свидетельством того, что академические успехи американских детей значительно снизились, когда школы были закрыты из-за COVID-19.
Согласно докладу, результаты тестов, измеряющих успеваемость по истории США и основам гражданственности, серьезно ухудшились за период с 2018 по 2022 год.
Тесты, которые являются частью Национальной оценки образовательного прогресса, также известной как «Табель страны», были предложены сотням учеников восьмого класса по всей стране.
Результаты по истории США оказались самыми низкими с 1994 года, а результаты по основам гражданственности снизились впервые.
Только 13%, прошедших тестирование по истории США, были признаны компетентными, то есть усвоившими значительную часть учебного материала.
Это на один процентный пункт ниже, чем в 2018 году.
Еще 46% (на 4 процентных пункта ниже) удовлетворили базовому уровню, что означает, что они частично усвоили материал.
Остальные 40% не дотянули до базового уровня знаний, и этот показатель оказался выше показателя 2018 года на 6 процентных пунктов.