Сотни тысяч детей в беднейших странах мира получили так называемые «стодолларовые компьютеры». И хотя эти компьютеры оказались несколько дороже, чем предполагалось три года назад, когда программа была запущена, 300 тысяч детей в третьем мире все-таки получили по небольшому ноутбуку. В ближайшее время некоммерческая организация One Laptop per Child («Каждому ребенку - ноутбук») надеется удвоить этот показатель.
В одной из школ Перу дети увлеченно работают с ноутбуками. Восьмилетняя Эсения Боркес в восторге от своего компьютера: «Мне он очень нравится, на нем всему можно научиться!».
Учащиеся шести тысяч перуанских школ получат компьютеры от некоммерческой организации One Laptop per Child. Три года назад основатель организации Николас Негропонте с большой помпой представил общественности «стодолларовые компьютеры». Его организация обещала обеспечить этими компьютерами миллионы детей в беднейших странах.
Негропонте считает, что ноутбуки в корне изменяют систему обучения: «Спросите учителей, и они скажут вам, что никогда еще процесс преподавания не доставлял им такого удовольствия. Они также расскажут, как исчезли проблемы с дисциплиной, как дети полюбили учебу. Достаточно войти класс, чтобы почувствовать высочайший уровень детского энтузиазма».
Ноутбуки работают от обычных источников тока, но их можно также заряжать вращением рукоятки или от солнечной батареи. Благодаря этому они могут работать в самых отдаленных районах стран третьего мира.
Однако на деле цена компьютера оказалась выше, чем ожидалось, - 187 долларов. Тем не менее Негропонте преисполнен оптимизма и считает, что производство стодолларовых компьютеров станет возможным, когда снизятся цены на его компоненты. Он не согласен с критиками, которые считают, что деньги, потраченные на компьютеры, можно было бы с большей пользой пустить на строительство школ и покупку учебников.
«Подготовка учителей, строительство школ - все это очень важно, - говорит он, - И мы отнюдь не предлагаем прекратить это. Я ведь не предлагаю отказаться от учебников. Строительство школ, предоставление учебников и снабжение компьютерами - все это может делаться параллельно».
Школа в Перу получила 60 ноутбуков, и многие ребята смотрят на них как на интересную игрушку. Но директор школы Гильермо Ласо объясняет, что компьютер - это гораздо более важная вещь: «В их руках это могучий инструмент, даже если сами дети думают, что это игрушка. На самом деле это мощный информационный прибор».
Педагоги надеются, что благодаря ноутбукам дети сумеют преодолеть нищету и изоляцию - неотъемлемые черты стран развивающегося мира.
